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第171章 历史10《第六纪元》1（第9页）

可是他没有就此放弃，一次转世不行就两次，两次不行就四次，绝定像教国一样开办学院。

这一次，不仅仅是教导语音、文字、道德与历史，也会去教导哲学。

去让学生主动思考，同时培养高阶。

结束巡游之后［自由］定居到渊尚大陆的一座森林里。

研究魔法的同时教导学生，做好持续万年的准备。

而许多贵族将［自由］的情况反映至议会提出抗议。

由于［自由］完全没有违反尊名规则，也没有大规模屠杀，更是做过不少帮扶后辈之事。

议会也因此派人去往庆贺自由学院开设，［自由］与议会和教国达成交易

。由自由学院教导出来的学生，11阶则必须成为议员。

（虽然必须进入议会，但可以以拒绝行使权利的方式拒绝履行相对义务，如同［自由］一样）。

学生毕业后必须前往教国，接受圣学院分配至其他地区成为教师。

日后教会少量插手学院事物，且需进行对于教会收集记录信息传递工作进行帮助。

特别是教会或者人族的腐败背信作恶之人事的信息。

为代价换取议会与教国对自由学院的支持。

同时留下第一校规“我们永远自由，我们终会胜利！”

人类许多国家的贵族对此表示不满，碍于议会与教国，未曾明面上对其发难。

年，圣历3469年神谕《何为善，为何善，善何为》

收到神谕之后，教会修士纷纷开始苦行。

并且此神谕成为圣学院每一个学期期末考试最后一题一直持续至今。

第13任教皇也开始培养后辈，大量时间游走在各个学院之间，为求神谕真意。