夏理晚上还得回?来一趟,因?而两人随意找了家?附近的餐厅,坐在临街的小桌旁,点了两份当日套餐。
“我这几?天在看烹饪教程,等做好?了给学长带饭。”
等待上菜的时间里,宋濯点开相册,向?夏理展示起了这几?天的尝试成果。
实验室离食堂有些远,有时太忙,夏理就干脆不去吃饭,只在休息室吃点饼干。
宋濯为此忧心过好?长一段时间,彼时却找不到上前搭话的由?头。
后来夏理再去休息室,零食架上总是塞满了中文包装的点心,成堆地罗列,渐渐完全符合了他的口味。
“休息室里的零食是你带的吗?”
单调的生?活将夏理对外物?的感知?变得麻木,他这时才意识到组里无非他与宋濯两个中国人。
那些零食又不会凭空从柜子?里长出来,实际上这句问句都算是答案。
“学长爱吃吗?爱吃的话我明天带去,家?里还有很多。”
宋濯不回?答是与否,反将话题抛回?给夏理,不想对方为此太过困扰。
他说罢从篮子?里撕了一小块面包,笑着放进嘴里。
仿佛在暗示夏理,不必说那些客套的话。
夏季的巴黎日落太晚,过了七点也依旧是明朗的天色。
夏理莫名不敢直面宋濯过分真挚的目光,逃避着移开视线,遥遥望见圣母院被烧毁的屋顶就环抱在对方身?后。
夏理是被过度‘使?用’的小孩,比起来自他人的好?意,他更擅长接受来自他人的指令。