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第20章 教育对话（第3页）

（避免安慰性否定：“你不笨”，会关闭对话）

#### 3. **引入哲学思辨脚手架**

- 用经典命题破解现实困境：

- 学生焦虑升学 → 讨论《斐多篇》“灵魂马车”隐喻（理性/激情/欲望的拉扯）

- 遭遇校园霸凌 → 分析《正义论》无知之幕下的选择逻辑

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### **三、风险防控：在合规中守护真诚**

#### 1. **对话红线清单**

| 风险行为 | 合规替代方案 |

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| 追问家庭隐私 | “你愿意分享的事，都会成为我的责任” |

| 评价同伴 | “如果用动物比喻你们的关系，会是什么？” |

| 承诺保密 | “除非你准备伤害自己或他人，否则钥匙在你手中” |

#### 2. **建立证据链保护双?**

- 敏感谈话后24小时内填写《心灵对话备案表》：

```markdown

| 时间 | 触发点 | 学生核心诉求 | 教师回应要点 | 后续追踪计划 |

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| 3.12 | 物理交白卷 | “努力像坠入黑洞” | 类比霍金辐射“微光逃逸” | 约其设计黑洞模型 |